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  • 暑假的學習心得體會

    時間:2021-03-17 18:35:16 心得體會 投訴 投稿

    暑假的學習心得體會

      我們有一些啟發后,可以記錄在心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的暑假的學習心得體會,歡迎閱讀與收藏。

    暑假的學習心得體會

    暑假的學習心得體會1

      暑假學習后心中有一些體會,我深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,教師是“人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻。教育工作者要以優質的教育教學質量,贏得人民對教育的信任與滿意。

      師德是教書育人的基礎:

      教師道德品質不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。

      教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

      通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

      師德即教師的職業道德,是教師在從事教育勞動的職業生活中,必須遵守的行為規范和準則,是調節教師之間,師生之間,教師與領導、教師與家長、教師與社會之間各種關系的行為準則!鞍倌甏笥,教育為本”,“教育大計,教師為本”。要建設中國特色的社會主義,培養社會主義的建設者與接班人,提高教師素質,加強師德建設尤為重要。老師能否獲得社會的認同、家長的滿意,師德修養也是一個很重要的方面。教書育人,既要教書,又要育人,二者相輔相成,老師要對學生進行正確的思想教育,首先得從提高自己的師德修養入手。

      師德首先應該表現為對教育事業的熱愛。對待事業應該是“以教為志,以教為榮,以教為樂,以教報國!彼,對事業的熱愛是一種奉獻,它展示了教育者無私的品格,寬廣無垠的心田,體現了教師不求所取的價值觀;對事業的愛是一種希冀,它寄托著奮斗者的追求,耕耘者的希望,它意味著教師強烈的責任感;對事業的愛是一種熱情,它代表著春蠶精神、泥土品格,它預示著自我完善的形成。

      師德應該表現對學生的愛。對待學生應該是“以德育德,以才育才,以情激情,以行導行”。愛生是教師的基本品質,是事業心與責任感的體現,這種愛包含著辛勤勞動和對學生的嚴格要求,這種愛意味著奉獻和責任。

      師德還有一個重要的表現就是為人師表方面。教師不但要傳授科學文化知識,而且要挖掘教學活動的教育因素,通過潛移墨化在各個教學環節中對學生進行學習目的、學習態度、學習紀律和科學思維方法的培養與優良的學風教育。

      提高自身的業務水平是教好書育好人的關鍵:

      教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態,跟上發展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

      教師要經常自。簽槿藥,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不反省,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會退步。教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師生關系,但處理不好,會產生對立情緒,造成教師不愿教,學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會順利。

    暑假的學習心得體會2

      xx年7月22日到7月23日,我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假教師師德全員培訓。在這次聲勢浩大的學習活動中,我們聆聽了凱里學院繼續教育學院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓指導性講話,同時也認真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓學習動員講話。

      在培訓過程中,全體參訓教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現場講授的《加強師德修養 提高教育質量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標兵——固本鄉美樂小學鄉村女教師石仙花所作的《扎根邊遠山村 用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學校長吳桂高所做的《新時期教師職業道德修養專題講座》。7月23日上午,全體參加教師聽了凱里學院繼續教育學院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座。

      通過參加這次全縣師德培訓學習,我對教師的職業道德有了更深刻的認識,我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業道德,這是新時代的要求,作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業建設者的重任,承擔著提高整個中華民族素質的使命,教師的職業道德的高低,直接關系到國家的興旺發達。我作為一名小學教師,通過參加這次全縣師德培訓學習,得到了以下學習體會:

      一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

      教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

      1、熱愛祖國,愛崗敬業。

      熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

      2、熱愛學生,誨人不倦。

      熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

      3、以身作則,為人師表。

      在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

      誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

      二、用學習引領自身專業成長。

      隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

      教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。

      教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。

      首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

      其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。

      三、自身師德存在的問題。

      通過這次集訓和平常的認真學習,并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現,發現自己還存在不少問題。

      1、滿足于現狀,缺乏上進心 。

      概括地說:就是在工作中不夠主動、創新,而是領導交代干什么就干什么,不深入思考。在接受領導交代工作任務時應怎么樣去創新完成,也可以說是按傳統的工作經驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務,不出比漏就行了,就這樣的滿足于現狀。

      2、對學生不夠尊重。

      在檢查工作中,經常檢查到一些紀律散漫的學生,上課鈴響了不進教室,還在教室外面滯留,遲遲不進教室,有時見到一些紀律不強的學生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外溜達,有時發現自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂了秩序?偸巧锨按舐曈柍,使師生關系很尷尬,這實在是一種不尊重學生人格的表現。

      3、對后進生缺乏關愛。

      關心愛護后進生,轉化后進生,使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中,我認識到,不按時進入課堂上課的學生,課堂中借機出門溜達的學生,自習課中隨意走動搗亂的學生,大都是平時學習成績較差,自由散漫習慣的后進生,而對這些后進生,缺乏關愛精神,缺乏耐心教育,缺乏寬容態度,甚至認為那是不可教者。

      4.對學生要求過嚴,有恨鐵不成鋼的現象。致使在學習的過程中,有的吃不飽,有的吃不下。

      5、 在自身學習中缺乏持之以恒的精神,有時有點懶筆。

      四、自身師德存在問題的主要原因。

      對上述存在的問題,經過本人的深入反思,問題雖然在表面上,但是根源卻是在思想認識上。

      1、是對教師職業的認識不深,缺乏與時俱進的思想意識,特別是思想上認為我們這樣年紀的中年教師,又加上知識水平有限,在工作上再談奮發精神再學創新精神豈不招人笑話,故而在工作中認為只要每天正常上下班,盡力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現狀。事實證明,在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的,必須活到老學到老干到老,才能體現一個教師的閃光價值。

      2、對教師與學生的關系認識不足

      關愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步,但是遇到一些紀律自由散漫的學生,他們言行過激有損校風校紀時,特別是受到沖撞時情緒就沖動起來,隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關系認識不是;二是總認為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學生,因而往往影響工作效果。

      3、師德師風欠佳。

      作為教師,特別是肩負檢查任務的教師,應該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而,我對后進生關愛不夠,特別經常調皮的學生,教育幾次后,不改的,更是很鐵不成鋼,我最喜歡罰他們背書、寫字,其實這都是不對的。

      最根本的原因是我對教師的職業道德理解不深,認識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風灑到每一個學生身上,沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為,后進生是“孺子不可教”者,所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式,經深刻的反思,歸根到底是對師德師風認識不深,是個人的教師職業道德欠佳的表現。

      五、今后自身師德的努力目標。

      通過這次培訓學習,在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。

      1、是加強學習,切實提高思想和工作水平。首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生————祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

      2、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

      3、樹立幾個意識:

     。1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

     。2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

     。3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

     。4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

     。5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

     。6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。

      4、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

      總之,隨著時代的進步,教育的改革,新形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,在今后的工作中,我們一定要樹立終身學習的觀點,不斷獲取新知識,增長自身的才干,才能適應當今教育改革新形勢的需要。

    暑假的學習心得體會3

      這次暑假的學習,使我受益匪淺,這次學習主要包括以下幾個方面:集體備課與網絡備課、新課程標準的學習以及經典課堂事例。為我下一步的教學工作提出了更明確的目標,同時對我個人業務能力也有一定的指導意義。

      集體備課和網絡備課對于新時代的教師是必須具備的一項能力。集體備課是對個人備課的有效補充,尤其對于青年教師而言這是形成高效課堂的有效方法,集體備課的好處是不言而喻的,但在實際教學中同時也存在一些問題,學習中大家就目前以來集體備課所存在的一些不足進行了指正并就這些問提提出了寶貴的意見。相信在以后的教學工作中能夠較好的處理這些問題。網絡備課是現代教育教學中必然的一種趨勢,網絡備課能夠較好的利用網絡資源,達到資源共享的目的,同時也能提高教師的業務效率和質量,有效的利用時間。我將有效的利用集體備課和網絡備課的優勢來有效的帶動我的業務能力,使我能夠盡快的成長。

      新課標要求全面提高學生的語文素養,要求學生擴大知識面,課堂教學中師生互動,我將根據新的語文能力實踐系統,致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變,對于小學語文教學來說,要培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式,在這兩個轉變中,教的方式轉變是主要矛盾,教的方式一轉變,學的方式也隨之轉變。要鉆研新教材,理解和把握新教材,要重視教學反思的研究和收集。在教學實踐中,我將力求打破傳統的模式:1、認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養,注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導,促進學生主動發展的學習方法,注重聯系生活,使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。2、我還將從整體上把握教科書,弄清其編寫意圖,弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,有效地實施語文教學。3、從本班本校本地的實際出發,根據學生的年齡特征和不同教學內容,靈活地運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,積極開發,創造性地開展各種活動,讓學生在實踐中豐富語言積累,養成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎。

      我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉變,要堅持知識傳授,技能訓練和智力開發的整體教育,堅持讀寫聽說的綜合訓練。另一點是,新課程標準仍然非常注重語文基礎知識的學習和掌握,語文課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的語文素養上。

      總之,這次的暑假學習讓我對集體備課和新課標有了更深刻的認識,同時也對我以后的教育教學工作提出了更高的要求,我會以這些要求為標準,貫徹于我以后的教學工作中,女里是自己的課成為高效的、人文的受學生歡迎的優質課。

    暑假的學習心得體會4

      8月5日,全縣小學三、四年級數學老師進行了培訓學習,這次培訓學習內容豐富、形式多樣,分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式,一天的培訓學習緊張而充實,收獲頗多,下面談一下這次培訓學習自己的一些心得體會:

      第一,精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開始,首先是互動評課,幾位老師對《垂直與平行》和《小數除以整數》這兩節課的精彩點評,給我留下了深刻的印象,他們從每節課的教學過程,教學方法的運用,教學目標的達成度,師生的互動以及小組合作探究情況,逐一作了細致的分析,讓人聽后收獲很多,更讓我對怎樣聽評一節課有了更深入的了解。

      第二,打造高效課堂是我們的目標。庫溝小學的張老師關于從名師悟高校課堂的匯報,讓我們受到很大的啟發,她講到了名師吳正憲,她是一位優秀的數學老師,她創造了孩子們喜歡的數學課堂,她的數學課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學經驗理論,正是我們現在大多數老師所缺乏的,如:讓學生喜歡我;讓學生喜歡數學;讓學生學會學習數學;讓學生養成學習的好習慣等等,她說的這些理論和經驗都是值得我們老師去學習和借鑒的,想一想,現實中我們的數學課堂,能有多少學生喜歡數學和會學習數學呢!又能有幾位老師真正走進學生的心靈,讓學生喜歡自己呢!這些現象難道不值得我們去深思嗎?

      第三,教材通研,為我們的教學打下了堅實的基礎。獨墅小學的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解,尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析,讓我們老師在短時間內對教材有了進一步的熟悉和了解,這對于我們的教學是大有幫助的。

      總之,通過這次培訓學習,我學到了許多,在今后的教學過程中,我會不斷學習各種教育教學理論,努力把教學理論運用在教學實踐中,爭取讓數學課堂更高效!

      參加“國家骨干教師培訓”是國家重視農村教師的學習培訓、極力提高農村教師素質和更新教師教育理念的一項重大舉措,對于我們農村的老師來說是非常有益的。我很榮幸能參加這次學習,能躋身于“國培”學習的老師中,一起接受國家的“恩賜”,分享黨的的“陽光雨露”。

      我其實一直以來都在尋找機會努力學習,并且感到自己知識面很窄,有時無法馬上解決學生提出的五花八門、奇奇怪怪的問題,對此深感不安和惶恐,甚至感覺汗顏和羞愧。

      我很感謝我的領導看得起我,讓我參與這次學習。雖然學的是《小學科學》,但是我仍然可以從中聆聽各位專家老師的指點,學習他人的好經驗好做法,參與論壇討論與交流,我想這一切,對于一個久居農村的老師來說,是一個大開眼界,領略和接受當前新的教學觀點和方法的絕佳的機會。

      參加“國培”學習讓我感觸最深的是:我最大的缺陷是,我從不對教育現象進行深入研究,也不想過什么對策解決教學中遇到的難題,更別提什么專題研究了。人家一些出色的老師都有專項研究的,的確,一個老師不可能面面俱到,如果能在某個學科某個領域有獨到見解和優秀的教學方法,能有所建樹,也不失為一個專業人員啦!

      參加“國培”學習,讓我感覺到我自己原來也能緊緊貼著先進的教育軌道,并且相信自己是可以順利前行的,讓我感覺到我也可以知曉“教育’跳動的脈搏、教育發展的潮流,時時刻刻感覺到我能和一群朝氣蓬勃的同行一起,一起努力,一起推動著快樂而健康的孩子們往知識的.海洋擊流而去……

    暑假的學習心得體會5

      _______年____月____日至____月____日,我參加了全省中學教師培訓。通過_______天的培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對“教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

      通過對幾種教育法規的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

      在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

      我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

      光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

    暑假的學習心得體會6

      今年的暑期培訓,自己由于身體原因請假沒能參加,但昨天到今天的筆記抄寫,仍然讓自己收益頗多。

      其一、領略了三位教師不同風格的授課藝術;

      其二、再次學習了<健康與急救>的相關常識,充分認識到了健康的重要性,沒了健康就好比"一江春水向東流",懂得正確對待自己,正確對待別人,要多學學中庸之道;

      其三、跟著張xx老師體驗了他的<一路汗水滿園春>。他的報告首先教會了我們如何去愛學生。熱愛學生喊在口頭上很容易,實際做到卻很難。如何處理好嚴與愛的關系,張老師做出了很好的闡釋:"愛中有嚴,嚴中有愛,愛要通過嚴表現出來,嚴又要以愛為基礎,失去了嚴的愛就是溺愛,而失去了愛的嚴就變成蠻橫了,這都是不可取的。師愛是一種大愛,既要有博大無私的境界,也要有持之有效的方法,這也是教育的智慧。愛是教育的前提,但遠不是教育的全部,由愛而升華為責任――對孩子的一生負責,才是教育的真諦。"

      其四、通過孟x老師的<為自己的幸福擔起責任>,看出相關領導對教師身心健康的關心和重視。禪修課程可以讓自己的心靈品質真正得到提升,因為禪修的目的就是對心靈的培育。這個我是深有體會的,這些年由于病痛纏身,自己內心對痛苦和死亡的恐懼,常常使自己處于極度的不安之中,為了尋求內心的平靜,尋求身心的解脫,自己逐漸接觸到了一些儒釋道文化,并利用周末及假期參加了一些禪修及對經典的學習。通過學習和實踐,自己對宇宙實相有了一定的認識,知道一切都是生滅變化生生不息的。從此懂得不在執著,學會放下,身心就隨之發生變化,變得快樂起來。雖然身上的病痛仍然困擾,但內心并不恐懼,學會接受它,不與它對抗,也就沒那么難受了,F代人一直在向外求,在追求什么名利錢,往往思慮太多、擔憂太多、欲望太多,思想包袱太多,非常耗神,時間長了,身心受不了就會得病,有的精神方面出了大問題,甚至走向了自殺,這些后果都是非?膳碌。如果懂得向內求,時時向內觀的話,就可以保持清醒的覺知,我們的定力會加深,心會變得更加清晰敏銳,能夠更加客觀冷靜地對待人和事。會看到無常、苦、無我的本質,不會再被表面現象迷惑,不會在執著于虛妄的東西。心變得穩定而有力,不會受到周圍環境的干擾,正念加強,智慧就會得到開發。我們會游刃有余地處理各種事情,效率更高,生活品質更高,生活更加快樂。

      現在,我每天都會安排時間禪修,或坐禪,或行禪,或站禪,其實,行住坐臥都是禪,禪修讓我內心平靜,心情愉悅,注意力集中,頭腦清醒,做起事來更輕松。禪修讓我學會承擔、樂于付出,不再抱怨。是禪修讓我的身心真正得到了解脫。

    暑假的學習心得體會7

      暑假學習體會有以下幾點:

      一、教師要具備良好的道德素質

      教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設,從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實踐”、“嚴謹治學、勤于進取”、“認真授業”、“熱愛學生、積極育人”、“勇于科研、平等競爭”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。

      因此,師德關乎學生的一生,關乎教育的發展,關乎社會的前途命運。在新學期即將到來之際,教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。

      二、教師要熱愛自己的教育事業

      “為教育事業奮斗終身的獻身精神,”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

      三、教師要關心自己的學生

      有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

      眾所周知,教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。

    暑假的學習心得體會8

      近一周的政治培訓圓滿結束了,雖然培訓期間天氣炎熱,但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓的時間雖不長,內容也不算太多,但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,對教師這個職業有了更多的思考。

      一、橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同--看重每一位學生。

      作為一名教師面對的受眾當然是學生,然而一個班的學生可以說是色彩斑斕的,不過正是有著這色彩斑斕才顯得班上學生充滿活力,所以要看重每一位學生;ㄓ懈鳂蛹t,人有人不同,每一個學生都有自己的長處或者閃光點,作為教師就要善于發現學生中的閃光點,學會欣賞不同學生不同的色彩,欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,鼓勵學生大膽想象,充分運用自己的思維,講真話,將自己的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的,不管對與否或者說合理不合理,教師都應該給予表揚和鼓勵,這樣教育中的創新才能真正實現在學生身上。

      此外,經過考試,學生成績必然會有劃分,這時所謂的差生、優生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績上的劃分,其實所謂差生在其他方面(比如說體育,文藝方面)很可能就是優生了,因此作為教師來講,要用欣賞的眼光看待學生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導地教育和幫助每一位學生,讓每一位學生都得到最好的發展。

      總言之,橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,教師要欣賞的看待每一位學生,看重每一位學生,這樣的風景才回更奪目。

      二、知多為師,身正為范--不斷發展自己

      師者,所以傳道授業解惑也。教師就是為學生學習服務的,從這個角度出發,就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業務的能力,只有具備堅實的基礎知識,才能將正確的知識傳授給學生,而不至于誤人子弟;只有精通業務,才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題,讓學生信任與你,同時樹立教師在學生中的示范性。

      對于目前的新課改,傳統教學面臨改革的新形勢,作為教師就要轉變傳統滿堂灌的教學觀念,平時通過各種途徑加強新知識,新觀念的學習,在備課中多方面采取方案,通過對學生的掌握和課程特點,選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,我認這些都離不開教師自己不斷的學習,不斷的研究,做研究型的教師,提高教學水平。

      學生具有向師性,所以作為一名教師所表現出來的師風師德對學生影響是潛移默化的,因此我認為教師就應該以德為本,身正為范來嚴格要求自己。

      教師必須時時處處注意嚴格要求自己,要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時努力完善自己,充分發揮教師的示范效應。特別是在平時工作中,就要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等,這些工作中的細節正是良好師風師德的外現。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,還是言行都應為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

      總之,通過此次的培訓,讓我對教師這個職業了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個職業了。作為一名新教師,比起老教師來講各方面都還很欠缺,所以需要學習的東西更多了,此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發展自己,使自己能很快成長起來。

      疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會親其師、敬其師,從而信其道,從而達到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說:孩子心靈的成長需要尊嚴,孩子心靈的成長需要宣泄,孩子心靈的成長需要肯定,孩子心靈的成長需要自由,孩子心靈的成長需要包容這一切需要的獲取,都離不開老師對學生無私的愛。在工作過程中我也曾經感嘆,為什么有些學生不能體會出老師對他的愛,有時反而對老師的愛充滿警惕和不屑呢?通過培訓我真正的認識到,原來我對學生感情的付出還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實只要堅持把愛貫穿在我平時的一點一滴、一言一行中,相信學生最終一定會領會到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師,正是他那無私的、不求回報的對學生的愛,最終贏得了學生和社會由衷的尊敬。這些是教育的真諦,也是我努力的方向。

      第一,作為

      教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。

      教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些優秀教師學習,不斷提高自己的業務水準。

      第二,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本,身正為范要求自己。

      在平時工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

      通過暑期的師德培訓,使我在思想上有了更深的認識和體會:一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創新精神。這樣的認識和體會在我今后的教育教學中一定會起到更大的促進作用。

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