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  • 師德學習心得體會

    時間:2021-03-17 13:37:07 心得體會范文 投訴 投稿

    師德學習心得體會范文5篇

      當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的師德學習心得體會5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    師德學習心得體會范文5篇

    師德學習心得體會 篇1

      我叫w,1966年生,職業高中畢業,高級工,在縣職業技術學校做后勤工作。

      首先,學校后勤工作繁雜鎖碎,其出發點和歸宿點都必須落腳到為教學這個中心點上來,圍繞和服從教學需要,保證和促進教學工作的開展,這就是后勤和教學之間的關系,只有理順這個關系,才能明確后勤工作在學校中的地位和作用,才能更好的處理好后勤部門的輕重緩急;其次,要保證重點,特別是在財力和物力的安排使用上,要確保教學這個中心,在經費緊缺的情況下,對經費的使用首先要保證教學這個中心的正常開支和運轉,對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。這是一句老話,但真正做好是不容易的。我感到做好后勤工作必須要有“三性”:

      1、注意超前性。

      俗話說;“兵馬未動,糧草先行”。后勤工作的性質決定了必須要先行一步,超前準備。我們在日常工作中要注意根據學校整體工作計劃,教育教學工作過程的轉換以及時間季節的變化,提前安排好后勤工作,調動人力、物力、財力,做到服務工作主動及時。

      2、增強預見性。

      常規性的后勤工作可以超前準備,而對一些非常規性的工作,就需要我們多動腦筋,注意觀察,未雨綢繆,盡可能多一點“先見之明”,例如:學校食品衛生安全工作,這是一項長期的安全防范工作,所以,每期開學前,學校后勤人員對學校引水、蓄水池、食堂內外環境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場所噴灑藥物進行全面消毒;對食堂餐具、儲備室、貨物架等進行全面清理;食堂貨物采購完全采用索證采購制度,做到定點定人,確保貨物衛生、安全。

      3、注意教育性。

      學校是育人的地方,學校一切工作人員都是教育者,一切工作都是為了育人,后勤部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量,因此,在后勤工作中也要強調服務育人,一方面要求后勤人員對自己的言行舉止,衣著穿戴必須處處為人師表,做學生的表率,另一方面要求后勤人員在各自的工作中注意配合對學生進行正面教育。在食堂管理中,注意教育學生要愛惜糧食,文明就餐,節約水電;在校園管理中,教育學生講究衛生,愛護花木;在公物管理中,教育學生愛護公物勤儉辦學等。把后勤各項工作都貫穿到育人這個系統工程中去,這樣才能真正實現服務的目的。

      總之,搞好學校的后勤工作即要搞好兩個服務,即“服務質量和服務效率”。

    師德學習心得體會 篇2

      通過學習,我深深的知道,師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

      對于師德師風問題,不少教育家曾有過精辟的論述?鬃犹岢觯骸耙陨砹⒔,為人師表”。我們清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化責任意識,是社會對教育職業道德的必然要求。

      當今世界,科學技術日新月異,知識經濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創新能力的競爭。教育作為培養人才和增強民族創新能力的`基礎,必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展,就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者,數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才,就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢,就難以提高全民族素質,難以提升國家的綜合國力,難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。

      教育要發展,教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本,以人為本體現在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育,沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造,首先就要尊重教師,關心教師的發展,重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:“教師是人類靈魂的工程師”。

      一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。

    師德學習心得體會 篇3

      聽了徐瑞華書記的有關師德師風建設的講座,使我對師德師風的認識更加深刻。特別是徐書記對職業作風中,教師與學生合作問題的闡述,使我對自己、對教學有了清醒的認識。

      教師與學生之間的合作正是我忽略的問題。反思一:平時我認真備課,鉆研教材、教法,課堂教學井然有序,但學生的學習效果并不理想。原因就在于我在指導學生學習方法上面花的功夫不夠。沒有指導學生如何預習、自學,如何巧妙地記憶、如何復習鞏固所學知識、如何總結經驗教訓等。

      反思二:有時為了趕教學進度,認為培養學生的自學能力和動手能力是浪費時間。結果教學進度快了,學生能力卻弱了,思維僵化了,更談不上創新能力的培養。

      反思三:由于本班后進生數量居多,上課對他們幾乎視而不見,眼中只有中上程度的學生,課堂只面向中上程度的學生,后進生在課堂上幾乎無所事事,造成兩極分化越來越嚴重,致使班級總體成績不高。

      以上問題都是由于我在教學中缺少與學生之間的合作,很少站在學生的立場去思考問題、解決問題。今后我會提高自律意識,自覺改正工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風,做一名樂于與學生合作、善于與學生合作的教師。

    師德學習心得體會 篇4

      20xx年x月x日到x月x日,我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假教師師德全員培訓。在這次聲勢浩大的學習活動中,我們聆聽了凱里學院繼續教育學院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓指導性講話,同時也認真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓學習動員講話。在培訓過程中,全體參訓教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現場講授的《加強師德修養

      提高教育質量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標兵——固本鄉美樂小學鄉村女教師石仙花所作的《扎根邊遠山村

      用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學校長吳桂高所做的《新時期教師職業道德修養專題講座》。7月23日上午,全體參加教師聽了凱里學院繼續教育學院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座。

      通過參加這次全縣師德培訓學習,我對教師的職業道德有了更深刻的認識,我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業道德,這是新時代的要求,作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業建設者的重任,承擔著提高整個中華民族素質的使命,教師的職業道德的高低,直接關系到國家的興旺發達。

      我作為一名小學教師,通過參加這次全縣師德培訓學習,得到了以下學習體會:

      一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

      教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

      1、熱愛祖國,愛崗敬業

      熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

      2、熱愛學生,誨人不倦

      熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

      3、以身作則,為人師表

      在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

      誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

      二、用學習引領自身專業成長

      隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

    師德學習心得體會 篇5

      當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育理想和較高專業化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師,既要有過硬的思想政治素養,同時也必須具備過硬的專業素養,這是為師之本。具體做法有以下幾點:

      一、加強政治思想教育,增強教工師德素養。

      幾年來,我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學習,每學期舉辦一次黨風廉政專題報告,每年舉行一次以師德為重點的集中整訓,臨時工教工一律參加整訓。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育,不斷提高教工政治思想覺悟,增強師德修養。

      二、加大“園本培訓”力度,提高隊伍專業素養

      我園將教工政治素養、師德素養與專業素養統一起來,著力培養德藝雙馨的教工隊伍。既關注教師成長又關注保育員成長,既重視保教隊伍專業素質培養又關注后勤隊伍專業技能提高。幾年來,堅持把“園本培訓”作為推動教工專業化發展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點:

      1、舉辦專家講壇。

      我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業講座,培訓專業理論和指導實踐。雙語教學是我園的實驗課程,旨在培養孩子對英語的學習興趣和語感,感受英語的學習氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓,極大地提高了教師英語口語能力和英語教學能力;為了進一步樹立良好的教師職業形象,規范教師的語言和行為,我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業形象和職業語言”專題講座;“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此,我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座,大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,及時推廣應用了早期閱讀科研新成果。

      2、開辦教師講壇。

      教師們個個輪流當講師,人人當專家,講者不斷要弄清自己主講的相關理論,更要聯系實際,聽者要認真傾聽,更要交流看法與體會。通過互動學習,教師們與同伴分享交流,與先進的理念碰撞,專業理論水平得到了快速提升。

      3、進行觀摩研討、實踐反思活動。

      我園定期組織公開課觀摩活動,要求新教師上好常規課,骨干教師上好創新課、研究課,老教師上好示范課,讓教師們在聽、評、說、議中共同學習,共同探討;定期開展課題研究活動,在有計劃有指導的課題實驗中,不斷創新教育手段,提高實踐能力。

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