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  • 幼兒園家長會演講稿

    時間:2021-03-17 13:34:56 演講稿 投訴 投稿

    幼兒園家長會演講稿(精選3篇)

      演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發展,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會演講稿(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園家長會演講稿(精選3篇)

      幼兒園家長會演講稿1

    親愛的家長朋友:

      晚上好!

      非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發展!

      今天,和大家聚在一起,主要想和家長朋友們交流以下幾件事情:

      一、上學期幼兒的表現分析

      優勢表現:

      1、喜歡上幼兒園,對各類活動的積極性都比較高。

      2、生活自理能力有了很大的提高,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水,在自我服務和為他人服務上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作。如,排椅子、倒垃圾、等。

      3、愿意與老師和同伴交往,同伴間的沖突明顯減少,會正確的使用禮貌用語。

      4、對各類體育活動都感興趣,身體的靈活性、協調性得到了很大的發展。

      5、集體活動時遵守集體規則,注意力比較集中,積極動腦筋,踴躍發言,大膽表達自己的想法和意見。

      6、生活常規比較好,表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。

      有待提高的方面:

      1、自我管理的意識和能力較差,東西丟三落四,玩具、水彩筆、圖書隨手亂扔,不能做到東西用完后放回原處,做事不能善始善終,不注意收拾,留爛攤子,需老師多次提醒才能擺放整齊。

      2、個別孩子自控能力比較差,集體活動時注意力時間短。

      3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯著才完成任務。

      4、幾個孩子很調皮,如在戶外活動時幾個孩子在外面打打鬧鬧,老師不出去叫他們,他們不主動進來。

      5、個別孩子動手能力較差,如,不會疊被子,不會整理床鋪,鞋子穿反了,外套穿倒了。

      6、分享意識還不夠,分享日小朋友從家帶玩具,自己玩,不愿意和小朋友分享。

      二、班級情況介紹。我們班是由我和劉老師組合做好以后的工作。

      我和劉老師雖然從沒有合作過,新來的劉老師是一個經驗豐富的老師,我相信以她那顆對待孩子真誠的心,我們必定能很好的配合,相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友,其中女孩17名,男孩15名。這學期進來了1名新生,他是從小班轉上來的小朋友(林星明),目前這位小朋友的適應情況都很好,很快的融入了我們這個集體,小朋友們也很喜歡他們,相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。

      二、教學情況介紹。

      本學期我們繼續用的是我們主題式教材,一共6本教材,主題式(1—4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閱),汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)

      三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。

      自升入中班以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,主要體現在日常生活中,在動手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做。

      其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了,挑食的習慣也慢慢看不到了,飯量也增大了很多,而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好,而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子,小朋友們非常樂意,而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的,不僅洗得干凈,而且還能收拾得很整齊。通過這些活動,不僅能養成孩子們愛勞動的習慣,也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。

      本學期除了培養孩子的動手能力之外,我想培養孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發展幼兒的語言,還能培養孩子的情商。

      注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

      四、關于家園溝通以及家園配合方面的問題。

      1、關于良好行為習慣的培養

     。1)孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。

      孩子良好行為習慣的培養需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習慣較差,在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現。希望家長能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個懂禮貌、講衛生、講文明的孩子。在家,家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養出來的,它需要我們長時間的培養,所以如果孩子習慣出現偏差請家長能耐心的`進行指導。

     。2)關于培養孩子生活自理能力方面的問題。

      我們經常會發現,午睡起床或外出戶外活動時,有些孩子不會穿衣服,有些孩子的鞋子穿反了。飯后,我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子?晌覀儠r常會發現,有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至,還有個別孩子吃飯時東張西望,很不專心,與個別家長交流過,說孩子在家還是大人喂飯?梢,我們有些孩子能做的很多事情,全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。

      有的家長可能會認為這沒什么,孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養,孩子天生都是很勤勞的。我們大人經常抱怨,現代的孩子太懶了,什么也不做,其實,孩子在想做事情的關鍵時期,我們大人都包辦代替了,從小讓孩子潛意識里認為,大人就應該幫我做一切事情,那么孩子長大了,不但懶,而且也沒責任心,也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情,是應該的。而且,孩子的自理能力差,他會在同伴中很不自信,一個沒有自信的人,很難想象在競爭如此激烈的社會,如何與他人競爭。所以,請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手,讓孩子做力所能及的事情。比如:可以讓他在家幫著收拾碗筷、搬小椅子等。

      2、做好春季傳染病的預防

      春季是各類傳染病多發的季節,我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質、維生素、鈣等,不僅強身健體,春季也是孩子身高增長最快的季節,尤其是五月,大約長10毫米,是一年中增長最快的月份,10月份長的最慢,大約3.3毫米。良好的作息習慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預防春季傳染病。

      3、下午接孩子后,不要在幼兒園逗留時間過長,一是幼兒為了幼兒的安全考慮,二是,目前天氣較寒冷,戶外活動時間較長容易生病。

      4、如果您確實有事委托別人來接,一定事先給我們來電話。

      5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

      6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

      8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

      9、請家長教會孩子寫自己的名字。

      五、家園配合:

      1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情,我們班的家長真的不是很主動,舉例:請為幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下周一交上來。

      2、每周一升旗,各位小朋友早點來園,希望以后每天都能養成八點之前入園的好習慣。

      3、關于吃藥,我們班上個學期的服藥率很高,我們也受到了批評,除了生病吃藥了外,很多家長平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥,像胡穎琳等。希望以后如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥,吃多了藥對孩子并不好。

      4、興趣班報名下星期截止,老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班,對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下周日開課。

      5、如孩子生病不能來園,務必與老師聯系,跟老師請假,讓老師了解情況。

      6、家長有什么意見或建議。

      幼兒園家長會演講稿2

    各位家長:

      你們好!

      首先,我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

      一、總結前段時間幼兒的表現;

      這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步,特別是在自我服務能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,孩子在自己做好的情況下,也經常幫助別人。在學習方面,上課紀律好了很多,學習的主動性有所加強,學習習慣也有所提高,對老師所提出的問題能主動積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。這還需要我們共同努力,幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

      二、本學期的教學安排;

      我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。往后希望家長還是能一如既往的支持,因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西。

      有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,這個主題活動就是孩子的學習課本,每本書有兩個大主題,大主題中又有很多小主題。舉例說明一下……

      三、有待加強的方面;

      1、自我保護意識還較差,特別是喜好跑動的幼兒,經常出現相互碰撞、摔傷現象。

      2、合作意識方面較欠缺,在碰到利益沖突時,個別幼兒就表現極為自私。

      3、衛生方面時好時壞,呈兩極分化,在老師提出獎勵制時,幼兒能表現的很積極。老師沒有督促下,衛生情況就不盡人意?上攵,幼兒的惰性很強。(指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)

      4、家園配合方面不理想,個別家長就做的不夠好,要求拿什么,什么也拿不來,對于我們老師來說,我們沒有什么損失,損失的是您的孩子,別人學到了你沒有學到,別人鍛煉了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業本)

      5、幼兒安全不夠重視,為了安全起見,幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。

      6、坐車幼兒的安全。

      7、放學后及時離開,不要在院內逗留。

      四、良好行為的培養;

      1、培養孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做,并且要做好。知道什么事情可以做,什么事情不可以做,學會控制自己的愿望。(就是說這件事情我很想去做,但是我又有必須要做的事情,比如說;我很想看電視,但是我還沒有做完作業,那么我就要學會放棄我的愿望,去完成我該做的事情,然后再去看電視。)

      2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

      3、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等,一切安全事故都在防范。在家時,家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園

      4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

      五、需要家長配合的內容與要求;

      1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

      2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      3、如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

      4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒,沒每人一個沙包)

      最后,對于各位的到來再次表示感謝,您如果有什么問題,或者是對我們兩位教師有什么要求,或者您有什么不明白的,您都可以告訴我們,直接說也可以,打電話也可以,實在不行我們可以上網的方式,寫信的方式都可以。那么,今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。

      幼兒園家長會演講稿3

    各位家長朋友:

      大家晚上好!

      剛聽了一個講座,你有什么想法呢?接下來根據我們班的情況來開始我們本次的家長會。

      一、班況基本分析:

      本學期,我們小四班和上學期一樣,29位小朋友,3位保教人員,包括29個家庭,我們將一如既往的在這個小家庭中快樂學習。

      經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我大致了解到我班幼兒有如下幾個特點:

      1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力較弱。

      2、個別孩子會打人、推人,與同伴相處中,該出手時就出手,不該出手時也出手,自控能力弱,還不會與他人分享。

      3、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差。

      4、有個別孩子對各種活動參與意識較弱,活動常規也很差,語言表達不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,大多數幼兒不會說普通話。

      我班家長呈現以下兩種狀態:

      1、針對型。對孩子有一定的要求,能獨立完成的事情自己完成。

      2、順從型。對孩子有一定的要求,但事事都順著孩子,飯來張口、衣來伸手,有求必應,對自己提出的要求就拋之腦后了。

      值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育,能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

      二、學習方面(區域照片展示)

      上課、游戲是幼兒在園最基本的活動,個別幼兒學習能力強,會跟著老師的教學過程大膽回答問題,表達時有自己的想法。游戲時很主動,會教其他孩子該怎么做,怎么玩,但是我們的大部分幼兒對于上課還沒有完全進入狀態,語言課中,幼兒觀察圖片能力較弱,注意力不集中,喜歡搶嘴、跟小朋友講話、玩衣服、撿地上的東西,上課很隨意,在老師的再三提醒下維持幾分鐘。戶外游戲活動中,規則意識弱,我們強調了好幾遍,并且示范后才進行活動,但還是有孩子不會玩游戲。這點需要家長在家多督促孩子,多陪孩子玩游戲,讓他們養成一個好的習慣。教育局的鄒振明老師他這樣說:“好習慣是一生的資本,好習慣讓人受益一生,壞習慣讓人麻煩一生!毕M覀兊暮⒆佣加幸粋好習慣陪伴他們成長。

      三、生活方面(日常餐點照片)

      本班幼兒至今還有兩位小朋友需要教師喂飯,而且是每天喂飯,這是個很嚴重的問題。上學期末,本來想和每位家長都面談下這個問題,但是由于各種原因一部分家長還是沒有說,我也這樣想,畢竟孩子第一個學期還小,或許第二學期會好的,現在我就在想,第二個學期都應該長大點了吧,不再需要老師喂飯了吧,所以今天我特別強調下:下周起我們不再給他們喂飯,嘗試幾天看看。如果家長有什么問題可以跟我們三位老師說,如果你說還是喂飯吧,那我們也不會強求。這點希望大家和我們溝通好。另外,動手能力都很弱,請讓孩子自己的事情自己做,大膽放手,不要怕他們不會做。

      另外,有時候有的都是爺爺奶奶來接,都特別疼愛孩子,孩子說聲我沒吃飽或者我今天不開心了,他們馬上表情就變了,“老師,我的寶寶怎么搞的,在這里受氣了!”還有的時候,要求大家帶小制作或其他東西,請不要說“老師,我不會做,你幫我們做做吧!”如果你真的不會做,或者實在沒時間,你可以跟我們說下,我們不會說,你一定要拿來,我們也會看實際情況的。免得大家到時候都心里不舒服,站在家長的角度我也知道,一下子要讓你們拿書一下子拿小制作一下子拿其他的大家都會覺得麻煩,但是這些我們也都是為了能讓孩子的學習更貼近生活,不得不讓大家配合。

      四、游戲——敲鈴傳娃

      游戲規則:依次傳洋娃娃,當鈴鐺停止時,講述問題。

      討論問題:孩子在家的表現如何?你是怎么教育他的?

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